"Μαθαίνω να γράφω κείμενα" σημαίνει: -μαθαίνω να περιγράφω ανθρώπους, ζώα, πράγματα, κτίσματα, τόπους, γεγονότα -μαθαίνω να αφηγούμαι ιστορίες -μαθαίνω να δίνω οδηγίες -μαθαίνω να εκφράζω τις απόψεις μου με επιχειρήματα... άρα... -μαθαίνω να δουλεύω με το σύγχρονο τρόπο στο γλωσικό μάθημα στο Δημοτικό -μαθαίνω να δουλεύω με τα νέα σχολικά βιβλία.
Περίληψη
"Μαθαίνω να γράφω κείμενα" σημαίνει: -μαθαίνω να περιγράφω ανθρώπους, ζώα, πράγματα, κτίσματα, τόπους, γεγονότα -μαθαίνω να αφηγούμαι ιστορίες -μαθαίνω να δίνω οδηγίες -μαθαίνω να εκφράζω τις απόψεις μου με επιχειρήματα... άρα... -μαθαίνω να δουλεύω με το σύγχρονο τρόπο στο γλωσικό μάθημα στο Δημοτικό -μαθαίνω να δουλεύω με τα νέα σχολικά βιβλία.
Η Άννα Ιορδανίδου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1954. Είναι πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και διδάκτορας Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Paris VII της Γαλλίας. Από το 1990 διδάσκει το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών ως ειδικός επιστήμονας. Το 1992 εκλέχτηκε επίκουρη καθηγήτρια στο ίδιο Τμήμα, το 2000 αναπληρώτρια και το 2009 καθηγήτρια. Είναι υπεύθυνη γλωσσολογικού σχεδιασμού ηλεκτρονικών εργαλείων ορθογραφικής διόρθωσης, συλλαβισμού και θησαυρού συνωνύμων-αντιθέτων της νέας ελληνικής σε συνεργασία με τις εταιρείες πληροφορικής Neurosoft και Neurolingo. Ήταν επιστημονική υπεύθυνη του υποέργου "Δημιουργία λεξικού για εφήβους" του προγράμματος Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων 2002-2007 (Υπουργείο Παιδείας και Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών).
Ιορδανίδου, Άννα, 1954-
Συγγραφέας
Η Άννα Ιορδανίδου γεννήθηκε στην Αθήνα το 1954. Είναι πτυχιούχος της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και διδάκτορας Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου Paris VII της Γαλλίας. Από το 1990 διδάσκει το μάθημα της νεοελληνικής γλώσσας στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Πατρών ως ειδικός επιστήμονας. Το 1992 εκλέχτηκε επίκουρη καθηγήτρια στο ίδιο Τμήμα, το 2000 αναπληρώτρια και το 2009 καθηγήτρια. Είναι υπεύθυνη γλωσσολογικού σχεδιασμού ηλεκτρονικών εργαλείων ορθογραφικής διόρθωσης, συλλαβισμού και θησαυρού συνωνύμων-αντιθέτων της νέας ελληνικής σε συνεργασία με τις εταιρείες πληροφορικής Neurosoft και Neurolingo. Ήταν επιστημονική υπεύθυνη του υποέργου "Δημιουργία λεξικού για εφήβους" του προγράμματος Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων 2002-2007 (Υπουργείο Παιδείας και Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών).
