ΘΕΜΑΤΑ ΘΕΩΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (ΤΡΙΤΟΣ ΤΟΜΟΣ)
Εκδότης Διάδραση , ISBN 9789609541107
Η επιστημονική σειρά "Επικοινωνία και Εκπαίδευση" έχει ως στόχο της να συστηματοποιήσει τον επιστημονικό διάλογο σχετικά με δυο κεφαλαιώδους σημασίας συστήματα για τον άνθρωπο και την κοινωνία: την Επικοινωνία και την Εκπαίδευση. Η χρήση του συμπλεκτικού συνδέσμου είναι εσκεμμένη, για να δίνει το επιστημολογικό στίγμα της σειράς. Η Επικοινωνία και η Εκπαίδευση αποτελούν διακριτές λειτουργίες που συμπλέκονται με σκοπό την αμοιβαία ενίσχυση.
Η επιλογή της θεματικής της μη λεκτικής επικοινωνίας, στον πρώτο τόμο της σειράς, τεκμηριώνεται τόσο φυλογενετικά όσο και οντογενετικά. Στη συστημική ορολογία αυτό αποδίδεται ως τεκμηρίωση και στα τρία επίπεδα συστημάτων: το βιολογικό, το ψυχικό και το κοινωνικό.
Στο δεύτερο τόμο της σειράς, υπήρξε κεντρική η επιλογή της θεματικής των θεωριών και μοντέλων επικοινωνίας στην εκπαίδευση που είτε αξιοποιούνται ήδη είτε μπορούν να εφαρμοστούν για να γονιμοποιήσουν τον παιδαγωγικό διάλογο, αναφορικά με ένα ή περισσότερα επίπεδα πολυπλοκότητας του φαινομένου της επικοινωνίας (της συνείδησης, της διαπροσωπικής, της ομαδικής (μικρές ομάδες), της οργανωσιακής, της τεχνολογικής, της δημόσιας και της διασυστημικής επικοινωνίας, ευρύτερα), εστιάζοντας κατά περίπτωση σε νοηματικές, δομικές, διαδικαστικές, λεκτικές, μη λεκτικές, ψηφιακές και "τεχνουργηματικές" πτυχές της.
Στον παρόντα, τρίτο τόμο της σειράς, επιχειρείται η συνέχιση της προσπάθειας αποτύπωσης του διεπιστημονικού διαλόγου σχετικά με την ερευνητική μεθοδολογία που αναπτύσσεται στο ευρύτατο πεδίο της θεματολογίας της επικοινωνίας στην εκπαίδευση όπως και της θεωρητικής τους πλαισίωσης. Ο τόμος αποσκοπεί στην ενημέρωση, κυρίως, των νέων ερευνητών του πεδίου, καθώς η σειρά απευθύνεται σε φοιτητές και φοιτήτριες των Επιστημών της Αγωγής, σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και σε ερευνητές της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση.
Περίληψη
Η επιστημονική σειρά "Επικοινωνία και Εκπαίδευση" έχει ως στόχο της να συστηματοποιήσει τον επιστημονικό διάλογο σχετικά με δυο κεφαλαιώδους σημασίας συστήματα για τον άνθρωπο και την κοινωνία: την Επικοινωνία και την Εκπαίδευση. Η χρήση του συμπλεκτικού συνδέσμου είναι εσκεμμένη, για να δίνει το επιστημολογικό στίγμα της σειράς. Η Επικοινωνία και η Εκπαίδευση αποτελούν διακριτές λειτουργίες που συμπλέκονται με σκοπό την αμοιβαία ενίσχυση.
Η επιλογή της θεματικής της μη λεκτικής επικοινωνίας, στον πρώτο τόμο της σειράς, τεκμηριώνεται τόσο φυλογενετικά όσο και οντογενετικά. Στη συστημική ορολογία αυτό αποδίδεται ως τεκμηρίωση και στα τρία επίπεδα συστημάτων: το βιολογικό, το ψυχικό και το κοινωνικό.
Στο δεύτερο τόμο της σειράς, υπήρξε κεντρική η επιλογή της θεματικής των θεωριών και μοντέλων επικοινωνίας στην εκπαίδευση που είτε αξιοποιούνται ήδη είτε μπορούν να εφαρμοστούν για να γονιμοποιήσουν τον παιδαγωγικό διάλογο, αναφορικά με ένα ή περισσότερα επίπεδα πολυπλοκότητας του φαινομένου της επικοινωνίας (της συνείδησης, της διαπροσωπικής, της ομαδικής (μικρές ομάδες), της οργανωσιακής, της τεχνολογικής, της δημόσιας και της διασυστημικής επικοινωνίας, ευρύτερα), εστιάζοντας κατά περίπτωση σε νοηματικές, δομικές, διαδικαστικές, λεκτικές, μη λεκτικές, ψηφιακές και "τεχνουργηματικές" πτυχές της.
Στον παρόντα, τρίτο τόμο της σειράς, επιχειρείται η συνέχιση της προσπάθειας αποτύπωσης του διεπιστημονικού διαλόγου σχετικά με την ερευνητική μεθοδολογία που αναπτύσσεται στο ευρύτατο πεδίο της θεματολογίας της επικοινωνίας στην εκπαίδευση όπως και της θεωρητικής τους πλαισίωσης. Ο τόμος αποσκοπεί στην ενημέρωση, κυρίως, των νέων ερευνητών του πεδίου, καθώς η σειρά απευθύνεται σε φοιτητές και φοιτήτριες των Επιστημών της Αγωγής, σε εκπαιδευτικούς κάθε βαθμίδας και σε ερευνητές της Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση.
Πληροφορίες προϊόντος
- Eκδότης Διάδραση
- ISBN 9789609541107
- Κωδικός Ευριπίδη 010200057820
- Έτος κυκλοφορίας 2020
- Σελίδες 360
- Διαστάσεις 17χ24
- Βάρος 492 gr