Ένα σημαντικό για την ελληνική επιστημονική βιβλιογραφία έργο, που επιχειρεί την πολύπλευρη περιγραφή του φαινομένου της γλωσσικής ανάπτυξης και των διαταραχών της, καλύπτοντας με ικανοποιητικό τρόπο τρεις βασικές εκφάνσεις της -ακουστική πρόσληψη, ομιλία και ανάπτυξη δεξιοτήτων γραπτού λόγου- καθώς και ορισμένα από τα βασικότερα δομικά της συστήματα: φωνολογία, σημασιολογία, σύνταξη, μορφολογία και πραγματολογία. Οι συγγραφείς του τόμου, επιστήμονες με διαφορετικό επιστημονικό υπόβαθρο και κλινική εξειδίκευση (π.χ. ψυχολόγοι, λογοπεδικοί, ωτορινολαρυγγολόγοι κ.λπ.), επιχείρησαν να παρουσιάσουν με όσο το δυνατόν πιο απλό και κατανοητό τρόπο τα κυριότερα επιστημονικά δεδομένα που αφορούν στο φαινόμενο της γλωσσικής ανάπτυξης, καθώς και ζητήματα που άπτονται της καθημερινής κλινικής πρακτικής. Το βασικό εγχειρίδιο που δημιούργησαν μπορεί να αποτελέσει μια χρήσιμη αφετηρία για όποιον αναγνώστη επιθυμεί να ενημερωθεί σχετικά με την ανάπτυξη της γλώσσας και τις διαταραχές της.
Περίληψη
Ένα σημαντικό για την ελληνική επιστημονική βιβλιογραφία έργο, που επιχειρεί την πολύπλευρη περιγραφή του φαινομένου της γλωσσικής ανάπτυξης και των διαταραχών της, καλύπτοντας με ικανοποιητικό τρόπο τρεις βασικές εκφάνσεις της -ακουστική πρόσληψη, ομιλία και ανάπτυξη δεξιοτήτων γραπτού λόγου- καθώς και ορισμένα από τα βασικότερα δομικά της συστήματα: φωνολογία, σημασιολογία, σύνταξη, μορφολογία και πραγματολογία. Οι συγγραφείς του τόμου, επιστήμονες με διαφορετικό επιστημονικό υπόβαθρο και κλινική εξειδίκευση (π.χ. ψυχολόγοι, λογοπεδικοί, ωτορινολαρυγγολόγοι κ.λπ.), επιχείρησαν να παρουσιάσουν με όσο το δυνατόν πιο απλό και κατανοητό τρόπο τα κυριότερα επιστημονικά δεδομένα που αφορούν στο φαινόμενο της γλωσσικής ανάπτυξης, καθώς και ζητήματα που άπτονται της καθημερινής κλινικής πρακτικής. Το βασικό εγχειρίδιο που δημιούργησαν μπορεί να αποτελέσει μια χρήσιμη αφετηρία για όποιον αναγνώστη επιθυμεί να ενημερωθεί σχετικά με την ανάπτυξη της γλώσσας και τις διαταραχές της.
Η Χαρίκλεια Πρώιου είναι διδάκτωρ του Τμήματος Ομιλίας και Λογοπαθολογίας του Πανεπιστημίου Columbia των ΗΠΑ (Μ.Sc., Μ.Ρhil. και Ρh.D.). Εργάστηκε ως Επίκουρη Καθηγήτρια στο Montclair State University (1993-1998), στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου του Harvard (έως το 2000), καθώς και σε άλλες ερευνητικές και διδακτικές θέσεις στις ΗΠΑ, την Ελβετία και την Ελλάδα. Σήμερα είναι Επιστημονική Συνεργάτις στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και Επισκέπτρια Επίκουρη Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο Columbia. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στον τομέα των διαταραχών λόγου και ομιλίας και ειδικότερα στην περιοχή της αφασίας.
Μαρίνης, Θεόδωρος
Συγγραφέας
Ο Θεόδωρος Μαρίνης είναι Λέκτορας στο Τμήμα Κλινικής Γλωσσολογίας του Πανεπιστημίου του Reading, με εξειδίκευση στην κατάκτηση και επεξεργασία λόγου σε ενηλίκους, παιδιά με φυσιολογική ανάπτυξη και παιδιά με διαταραχές του λόγου.
Πρωτόπαπας, Αθανάσιος Χ.
Συγγραφέας
Ο Αθανάσιος Πρωτόπαπας ήταν κύριος ερευνητής στο Ινστιτούτο Επεξεργασίας του Λόγου ως τον Ιούνιο του 2010, οπότε διορίστηκε αναπληρωτής καθηγητής στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κατέχει πτυχίο Φυσικής του Πανεπιστημίου Πατρών, μεταπτυχιακούς τίτλους μηχανικού και γνωσιακών επιστημών, και διδακτορικό γνωσιακών επιστημών του Πανεπιστημίου Brown. Εργάστηκε στις Η.Π.Α. στην ανάπτυξη λογισμικών παρέμβασης για παιδιά με γλωσσικές διαταραχές και για ηλικιωμένους με νοητική έκπτωση. Στην Ελλάδα έχει αναπτύξει λογισμικά ανίχνευσης μαθησιακών δυσκολιών. Διδάσκει γνωσιακή επιστήμη, μνήμη-μάθηση και υπολογιστικά μοντέλα σε μεταπτυχιακό επίπεδο. Το ερευνητικό του έργο εστιάζεται στην αντίληψη της ομιλίας και την ανάγνωση, με ιδιαίτερη έμφαση σε ψυχο-γλωσσολογικές διεργασίες και μηχανισμούς μάθησης.
Νικολόπουλος, Θωμάς Π.
Συγγραφέας
Ο Θωμάς Νικολόπουλος είναι επίκουρος καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών (Αττικό Νοσοκομείο). Εξειδικεύθηκε επί επτά χρόνια στο Πανεπιστημιακό Νοσοκομείο του Nottingham Αγγλίας, όπου εργάστηκε και κατέλαβε τις θέσεις του consultant και του lecturer στο Πανεπιστήμιο (τ. Αν. Διευθυντής του Κέντρου Κοχλιακών Εμφυτεύσεων του Πανεπιστημίου του Nottingham).
Βογινδρούκας, Ιωάννης
Συγγραφέας
Ο Ιωάννης Βογινδρούκας είναι λογοπεδικός, διδάκτωρ του Τομέα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων, εργάζεται στο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο Βόρειας Ελλάδας του Ψυχιατρικού Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης και διδάσκει σε θέση 407-80 στο Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. Ασχολείται με τον αυτισμό και τις γλωσσικές και επικοινωνιακές διαταραχές που συνυπάρχουν με αυτόν, είναι εκπαιδευτής του γλωσσικού προγράμματος ΜΑΚΑΤΟΝ και τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στο ευρύ φάσμα των αναπτυξιακών γλωσσικών διαταραχών, των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, των πραγματολογικών διαταραχών, και στη χρήση εναλλακτικών μεθόδων επικοινωνίας.
Σίμος, Παναγιώτης, Γ.
Συγγραφέας
Ο Παναγιώτης Γ. Σίμος είναι καθηγητής αναπτυξιακής νευροψυχολογίας. Σπούδασε Πειραματική Ψυχολογία - Βιοψυχολογία στο Πανεπιστήμιο του Southern Illinois(1995) και ειδικεύτηκε στην κλινική νευροφυσιολογία στο Τμήμα Νευροχειρουργικής του Πανεπιστήμιου του Τexas στο Ηuston (1996), όπου διετέλεσε Αναπληρωτής Καθηγητής έως το 2003. Η ερευνητική του δραστηριότητα εστιάζεται στη διερεύνηση των εγκεφαλικών μηχανισμών του λόγου, της ανάγνωσης και της μνήμης με νευροαπεικονιστικές μεθόδους, σε τυπικούς πληθυσμούς και σε παιδιά και εφήβους με αναπτυξιακές διαταραχές (δυσλεξία, δυσαριθμησία, αυτισμός). Ασχολείται επίσης με τη στάθμιση ψυχομετρικών εργαλείων αξιολόγησης γλωσσικών, μνημονικών και επιτελικών λειτουργιών για παιδιά και ενηλίκους, και την εφαρμογή τους στη μελέτη αναπτυξιακών και νευρολογικών διαταραχών.
Νικολόπουλος, Δημήτριος Σ.
Συγγραφέας
Ο Δημήτρης Νικολόπουλος είναι Λέκτορας στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστήμιου Κρήτης. Είναι απόφοιτος του Πανεπιστημίου του Λονδίνου με μεταπτυχιακές σπουδές στο Institute of Neurology and Neurosurgery του Λονδίνου και στο University College London (U.C.L.). Μετεκπαιδεύτηκε στις εξελικτικές διαταραχές μάθησης στο Columbia University της Νέας Υόρκης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων του γραπτού λόγου, στις εξελικτικές διαταραχές μάθησης, καθώς και στις ψυχολογικές επιπτώσεις που αυτές επιφέρουν στα άτομα που βιώνουν χρόνιες δυσκολίες μάθησης.
Οκαλίδου, Αρετή
Συγγραφέας
Η Αρετή Οκαλίδου είναι λογοπαθολόγος-επιστήμων λόγου και ακοής, και αναπληρώτρια καθηνητρια Λογοπαθολογίας και Αγωγής του Λόγου στο Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας. Απόφοιτη της Παιδαγωγικής Ακαδημίας Θεσσαλονίκης, συνέχισε τις σπουδές της στην ψυχολογία και στη λογοπαθολογία ως υπότροφος πανεπιστημίων των ΗΠΑ. Ολοκλήρωσε τη διδακτορική της διατριβή στο διεθνούς φήμης Διδακτορικό Τμήμα Επιστημών Λόγου και Ακοής του City University of New York, για την οποία βραβεύτηκε από την Πολιτεία της Νέας Υόρκης. Εργάστηκε ως επίκουρη καθηγήτρια του Τμήματος Λογοθεραπείας ΑΤΕΙ Πάτρας και ως λογοπαθολόγος σε σχολεία, νοσοκομεία και κέντρα ειδικής αγωγής στις Η.Π.Α. και στην Ελλάδα. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην παραγωγή κι ανάπτυξη της φωνητικής/φωνολογίας, σε θέματα κλινικής φωνητικής και ειδικότερα στην παραγωγή λόγου από παιδιά με προβλήματα ακοής. Είναι συγγραφέας του βιβλίου "Βαρηκοΐα-Κώφωση: Μελέτη της παραγωγής του λόγου και θεραπευτική παρέμβαση", εκδόσεις "Ελληνικά Γράμματα".
