Στο εγχειρίδιο αυτό επιχειρείται συνοπτική αναφορά στο θεωρητικό πλαίσιο των προβλημάτων συμπεριφοράς και προσαρμογής, ενώ παρουσιάζονται διεξοδικά και περιεκτικά οι στρατηγικές και οι τεχνικές ανίχνευσης, πρόληψης και ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης, δηλαδή οι πρακτικοί και υλοποιήσιμοι τρόποι αντιμετώπισης των καθημερινών προβλημάτων, ώστε ο εκπαιδευτικός να είναι ικανός να τροποποιεί, να εμπλουτίζει, να διαμορφώνει και να ενσωματώνει στην εκπαιδευτική διαδικασία τις εκπαιδευτικο-διδακτικές στραατηγικές και τεχνικές του, λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες, τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των παιδιών και εφήβων. Το εγχειρίδιο διακρίνεται για το εύρος και την ποικιλία των θεμάτων του και αναφέρεται σε σύγχρονα εκπαιδευτικά προβλήματα τα οποία είναι διατυπωμένα με τρόπο περιεκτικό, εύληπτο και χρήσιμο για κάθε αναγνώστη: τον επαγγελματία (εκπαιδευτικό, σχολικό σύμβουλο, σχολικό ψυχολόγο, φορέα ψυχικής υγείας, ερευνητή), καθώς και τον ευαισθητοποιημένο γονέα. Οι συγγραφείς, στο σύνολό τους, είναι εκπαιδευτικοί της πράξης με ειδική θεωρητική κατάρτιση και πολύχρονη εκπαιδευτική εμπειρία. Το βιβλίο χωρίζεται σε 5 μέρη και περιλαμβάνει συνολικά 23 κεφάλαια. Στο 1ο μέρος παρουσιάζεται το γενικό θεωρητικό πλαίσιο. (3 κεφάλαια) Στo 2ο μέρος, αναπτύσσονται τα προγράμματα, οι στρατηγικές και οι τεχνικές που μπορούν να εφαρμοστούν στην αντιμετώπιση των διάφορων προβλημάτων από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. (7 κεφάλαια) Στo 3ο μέρος καταγράφονται τα εξωτερικευμένα προβλήματα που παρουσιάζουν τα παιδιά και διαταράσσουν τις διαπροσωπικές σχέσεις τους. (4 κεφάλαια) Στo 4ο μέρος καταγράφονται τα εσωτερικευμένα προβλήματα που δεν γίνονται εύκολα αντιληπτά από τον περίγυρο και αφορούν το ίδιο το άτομο. (4 κεφάλαια) Στo 5ο μέρος αναφέρονται οι ειδικές κατηγορίες προβλημάτων τα οποία δεν εντάσσονται στις παραπάνω κατηγορίες, αλλά απασχολούν έντονα την καθημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα. (5 κεφάλαια)
Περίληψη
Στο εγχειρίδιο αυτό επιχειρείται συνοπτική αναφορά στο θεωρητικό πλαίσιο των προβλημάτων συμπεριφοράς και προσαρμογής, ενώ παρουσιάζονται διεξοδικά και περιεκτικά οι στρατηγικές και οι τεχνικές ανίχνευσης, πρόληψης και ψυχοπαιδαγωγικής παρέμβασης, δηλαδή οι πρακτικοί και υλοποιήσιμοι τρόποι αντιμετώπισης των καθημερινών προβλημάτων, ώστε ο εκπαιδευτικός να είναι ικανός να τροποποιεί, να εμπλουτίζει, να διαμορφώνει και να ενσωματώνει στην εκπαιδευτική διαδικασία τις εκπαιδευτικο-διδακτικές στραατηγικές και τεχνικές του, λαμβάνοντας υπόψη τις δυνατότητες, τις ανάγκες και τις ιδιαιτερότητες των παιδιών και εφήβων. Το εγχειρίδιο διακρίνεται για το εύρος και την ποικιλία των θεμάτων του και αναφέρεται σε σύγχρονα εκπαιδευτικά προβλήματα τα οποία είναι διατυπωμένα με τρόπο περιεκτικό, εύληπτο και χρήσιμο για κάθε αναγνώστη: τον επαγγελματία (εκπαιδευτικό, σχολικό σύμβουλο, σχολικό ψυχολόγο, φορέα ψυχικής υγείας, ερευνητή), καθώς και τον ευαισθητοποιημένο γονέα. Οι συγγραφείς, στο σύνολό τους, είναι εκπαιδευτικοί της πράξης με ειδική θεωρητική κατάρτιση και πολύχρονη εκπαιδευτική εμπειρία. Το βιβλίο χωρίζεται σε 5 μέρη και περιλαμβάνει συνολικά 23 κεφάλαια. Στο 1ο μέρος παρουσιάζεται το γενικό θεωρητικό πλαίσιο. (3 κεφάλαια) Στo 2ο μέρος, αναπτύσσονται τα προγράμματα, οι στρατηγικές και οι τεχνικές που μπορούν να εφαρμοστούν στην αντιμετώπιση των διάφορων προβλημάτων από τον ίδιο τον εκπαιδευτικό. (7 κεφάλαια) Στo 3ο μέρος καταγράφονται τα εξωτερικευμένα προβλήματα που παρουσιάζουν τα παιδιά και διαταράσσουν τις διαπροσωπικές σχέσεις τους. (4 κεφάλαια) Στo 4ο μέρος καταγράφονται τα εσωτερικευμένα προβλήματα που δεν γίνονται εύκολα αντιληπτά από τον περίγυρο και αφορούν το ίδιο το άτομο. (4 κεφάλαια) Στo 5ο μέρος αναφέρονται οι ειδικές κατηγορίες προβλημάτων τα οποία δεν εντάσσονται στις παραπάνω κατηγορίες, αλλά απασχολούν έντονα την καθημερινή εκπαιδευτική πραγματικότητα. (5 κεφάλαια)
Η Αγάπη Δενδάκη είναι καθηγήτρια αγγλικών και υποψήφια Διδάκτωρ στον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. - Ε.Κ.Π.Α. Έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή από τον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. και M. Ed. στη Συμβουλευτική από το University of La Verne. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη διαφοροποιημένη διδασκαλία στο πλαίσιο της Ενιαίας Εκπαίδευσης και στην αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών και Προβλημάτων Συμπεριφοράς.
Μουταβελής, Ανδριανός Γ.
Συγγραφέας
Ο Αδριανός Μουταβελής είναι εκπαιδευτικός, απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε. και Σχολικός Σύμβουλος Ε.Α.Ε. Κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή και στη Σχολική Ψυχολογία, καθώς και Διδακτορικό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα επιστημονικά και επαγγελματικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται σε θέματα έρευνας και πράξης στη συμβουλευτική και στην αντιμετώπιση προβλημάτων παιδιών και εφήβων.
Βάρφη, Βικτωρία
Συγγραφέας
Η Βικτωρία Βάρφη είναι εκπαιδευτικός και Διευθύντρια Δημοτικού Σχολείου Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης. Έχει μεταπτυχιακό Δίπλωμα στη Διαπολιτισμική Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Exeter Αγγλίας και είναι Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται σε θέματα διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και ιδιαίτερα στην αντιμετώπιση μαθησιακών δυσκολιών και προβλημάτων συμπεριφοράς των παιδιών που φοιτούν σε σχολεία Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης.
Κουμπιάς, Εμμανουήλ Λ.
Συγγραφέας
Ο Μανώλης Κουμπιάς γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Έχει σπουδάσει στην Παιδαγωγική Ακαδημία Ιωαννίνων, στο Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου Αιγαίου και στο Τμήμα Ψυχολογίας Πανεπιστημίου Αθηνών.
Είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος (Σχολική Ψυχολογία) του Τομέα Ψυχολογίας και διδακτορικού διπλώματος του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών. Η διδακτορική διατριβή του αναφέρεται στην αναγνωστική ικανότητα και τα προβλήματα προσοχής μαθητών σχολικής ηλικίας.
Έχει πάρει μέρος σε πολλά ερευνητικά προγράμματα και έχει συμμετάσχει με εισηγήσεις του σε πολλά διεθνή και πανελλήνια επιστημονικά συνέδρια. Πολλές μελέτες του έχουν δημοσιευθεί σε έγκυρα ελληνικά επιστημονικά περιοδικά.
Τα τελευταία χρόνια διδάσκει στο Μαράσλειο Διδασκαλείο, στο Πρόγραμμα Επαγγελματικής Αναβάθμισης Εκπαιδευτικών και επικουρικά στον Τομέα Ψυχολογίας και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Πανεπιστημίου Αθηνών. Επίσης, έχει συμμετάσχει ως εισηγητής σε σεμινάρια εκπαιδευτικών και σε προγράμματα επιμόρφωσης ΕΠΕΑΕΚ.
Ο Μανώλης Κουμπιάς διατηρεί μέχρι και σήμερα τη θέση του δασκάλου στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.
Ορφανός, Πέτρος
Συγγραφέας
Ο Πέτρος Ορφανός είναι εκπαιδευτικός, απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε. και Σχολικός Σύμβουλος Π.Ε. Κατέχει μεταπτυχιακές σπουδές στην εκπαίδευση ενηλίκων του Ε.Α.Π. Πιστοποιημένος εκπαιδευτής ενηλίκων του Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής με εξειδίκευση στην Τυφλοκώφωση. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στον εντοπισμό εναλλακτικών στρατηγικών για την ανάπτυξη επικοινωνίας των ατόμων με πολυαναπηρίες.
Κρόκου, Ζωή
Συγγραφέας
Η Ζωή Κρόκου γεννήθηκε στην Αθήνα. Είναι διδάκτορας Ειδικής Παιδαγωγικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστήμιου Αθηνών και έχει μεταπτυχιακή ειδίκευση στη Διδακτική της Γλώσσας και στην Εκπαιδευτική Ηγεσία και Διοίκηση.
Τα τελευταία χρόνια υπηρετεί ως Σχολική Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης και διδάσκει στην Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.
Παράλληλα, συμμετέχει σε επιμορφωτικές δράσεις που αφορούν εκπαιδευτικούς της Δημοτικής και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Αποτελεί μέλος του Διοικητικού Συμβουλίου της Εταιρείας Ειδικής Παιδαγωγικής Ελλάδας.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται κατά κύριο λόγο στη διερεύνηση των παραγόντων που επηρεάζουν την ανάγνωση και ειδικότερα την αναγνωστική κατανόηση στη μαθησιακή διαδικασία και κινούνται γύρω από τρεις άξονες.
Τα τελευταία χρόνια τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα έχουν στραφεί και στη μελέτη του φαινομένου της σχολικής βίας και του εκφοβισμού. Μέσα από τον σχεδιασμό και την εφαρμογή σχεδίων δράσης για την πρόληψη και την ανίχνευση του σχολικού εκφοβισμού, μελετάται η ανταπόκριση των μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών σε αυτόν
Κονιστή, Πηνελόπη
Συγγραφέας
Η Πηνελόπη Κονιστή είναι εκπαιδευτικός και απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε. Έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή και είναι υποψήφια Διδάκτωρ στον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε.- Ε.Κ.Π.Α. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην εκπαίδευση και διδακτική ατόμων με μαθησιακά προβλήματα και προβλήματα συμπεριφοράς.
Κολιάδης, Εμμανουήλ Α.
Συγγραφέας
Ο Εμμανουήλ Κολιάδης είναι Ομότιμος Καθηγητής Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. - Ε.Κ.Π.Α. και Καθηγητής Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και Ενιαίας Εκπαίδευσης στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Οι ακαδημαϊκές, οι ερευνητικές δραστηριότητες, οι μελέτες και τα συγγράμματά του εστιάζονται στις Θεωρίες Μάθησης, στις Μαθησιακές Δυσκολίες και στα Προβλήματα Συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων.
Ζάχου, Βαλίνα
Συγγραφέας
Η Βαλίνα Ζάχου έχει πτυχίο Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας από το Ε.Κ.Π.Α. ξαθ Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη διάγνωση και αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών και Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών.
Κολιάδης, Εμμανουήλ Α.
Συγγραφέας
Ο Εμμανουήλ Κολιάδης είναι Ομότιμος Καθηγητής Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. - Ε.Κ.Π.Α. και Καθηγητής Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας και Ενιαίας Εκπαίδευσης στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστήμιο Κύπρου. Οι ακαδημαϊκές, οι ερευνητικές δραστηριότητες, οι μελέτες και τα συγγράμματά του εστιάζονται στις Θεωρίες Μάθησης, στις Μαθησιακές Δυσκολίες και στα Προβλήματα Συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων.
Κουτρουμάνου, Αιμιλία
Συγγραφέας
Η Αιμιλία Κουτρουμάνου είναι εκπαιδευτικός, πτυχιούχος του Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών καθώς και του Τ.Ε.Φ.Α.Α. Αθηνών. Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδικής αγωγής και υποψήφια Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στα άτομα με κινητικές δυσκολίες και μαθησιακά προβλήματα.
Ανδρόγιαννης, Ηλίας
Συγγραφέας
Ο Ηλίας Ανδρόγιαννης είναι εκπαιδευτικός σε Ειδικό Σχολείο παιδιών με προβλήματα όρασης. Έχει Μεταπτυχιακό Δϊπλωμα στην Ειδική Αγωγή και είναι υποψήφιος Διδάκτωρ στον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στις αγχώδεις διαταραχές παιδιών σχολικής ηλικίας και στην αντιμετώπιση προβλημάτων στα άτομα με προβλήματα όρασης.
Δασκαλοπούλου, Γεωργία
Συγγραφέας
Η Γεωργία Δασκαλοπούλου είναι εκπαιδευτικός, απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε. και έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στα Μοντέλα Σχεδιασμού και Ανάπτυξης Εκπαιδευτικών Μονάδων από το Τ.Ε.Π.Α.Ε.Σ. του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στον εντοπισμό και στην αντιμετώπιση των ψυχοκοινωνικών προβλημάτων, ως συνέπεια του σχεδιασμού και της οργάνωσης της εκπαιδευτικής μονάδας και της σχολικής κουλτούρας. (π.χ. σχολικός εκφοβισμός).
Παρασκευά, Φωτεινή
Συγγραφέας
Η Φωτεινή Παρασκευά είναι λέκτορας στο τμήμα διδακτικής της τεχνολογίας και ψηφιακών συστημάτων, του Πανεπιστημίου Πειραιώς. Είναι απόφοιτη του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης (Π.Τ.Δ.Ε.) του Πανεπιστημίου Αθηνών. Το διδακτορικό της δίπλωμα αναφέρεται στον τομέα της Εκπαιδευτικής Ψυχολογίας (Π.Τ.Δ.Ε. Αθηνών), ενώ η μεταδιδακτορική της έρευνα καλύπτει τις τεχνολογίες της πληροφορίας κα της επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.) στην εκπαίδευση. Διαθέτει εμπειρία σε διαφορετικά περιβάλλοντα εκπαίδευσης (σχολική ηλικία και σε ενήλικους οργανισμούς και επιχειρήσεις). Τα επιστημονικά και ερευνητικά της ενδιαφέροντα αναφέρονται στο χώρο της μάθησης με έμφαση στο διδακτικό σχεδιασμό και την ενσωμάτωση των Τ.Π.Ε. στις εκπαιδευτικές διαδικασίες.
Πανταζοπούλου, Μάρα
Συγγραφέας
Η Μάρα Πανταζοπούλου είναι εκπαιδευτικός και Προϊσταμένη Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. Κατέχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή, έχει μετεκπαιδευθεί στη Συμβουλευτική Παιδαγωγική στο Dillinger της Γερμανίας και είναι υποψήφια Διδάκτωρ στον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην κοινωνική ένταξη ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στη διάγνωση και αντιμετώπιση Μαθησιακών Δυσκολιών.
Παπαγιάννη, Αικατερίνη
Συγγραφέας
Η Αικατερίνη Παπαγιάννη είναι εκπαιδευτικός, απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε., Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. και Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα επιστημονικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην Διαπολιτισμική Εκπαίδευση και ιδιαίτερα στις διδακτικές τεχνικές με έμφαση στην εκπαίδευση των δίγλωσσων μαθητών.
Κυριαζή, Ουρανία
Συγγραφέας
Η Ουρανία Κυριαζή είναι εκπαιδευτικός, απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε., Σχολική Σύμβουλος Π.Ε., πτυχιούχος του Τμήματος Κοινωνιολογίας του Παντείου Πανεπιστήμιου και Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. Τα επιστημονικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στη διαχείριση των Προβλημάτων Συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων και στη ΣυμΒουλευτική Γονέων.
Ζησιμόπουλος, Δημήτρης
Συγγραφέας
Ο Δημήτρης Ζησιμόπουλος είναι εκπαιδευτικός και απόφοιτος του Μ.Δ.Δ.Ε. Έχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή από τον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας και είναι Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε. - Ε.Κ.Π.Α. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά του ενδιαφέροντα εστιάζονται στην εκπαίδευση και διδακτική των ατόμων με Μαθησιακές Δυσκολίες και ατόμων με ήπιες και μέτριες Γνωστικές Δυσκολίες.
Φελούκα, Βασιλική
Συγγραφέας
Η Βασιλική Φελούκα είναι εκπαιδευτικός, Σχολική Σύμβουλος Π.Ε. και υποψήφια Διδάκτωρ στον τομέα Ειδικής Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας του Π.Τ.Δ.Ε. - Ε.Κ.Π.Α. Εχει Μεταπτυχιακό Δίπλωμα στην Ειδική Αγωγή από το Π.Τ.Δ.Ε. - Ε.Κ.Π.Α. και πτυχίο της Νομικής Σχολής από το Δ.Π.Θ. Τα ερευνητικά και επαγγελματικά της ενδιαφέροντα εστιάζονται στην εκπαίδευση ατόμων με Προβλήματα Μάθησης και Συμπεριφοράς στο χώρο του σχολείου.
view large photo